ปีที่ร้อนแรงหมายถึงผลการสอบที่ต่ำกว่า '

ในปีที่ผ่านมามีนักเรียนที่มีสภาพอากาศร้อนกว่ามีแนวโน้มที่จะทำการสอบได้ดีน้อยกว่าการศึกษาครั้งสำคัญจากนักวิจัยที่ฮาร์วาร์ดและมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ในสหรัฐอเมริกากล่าว

มีการเชื่อมโยง "สำคัญ" ระหว่างอุณหภูมิที่สูงขึ้นและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนที่ต่ำกว่ากล่าวว่านักวิจัยทางเศรษฐกิจกล่าว

การวิเคราะห์คะแนนการทดสอบ 10 ล้านนักเรียนมัธยมศึกษาในสหรัฐอเมริกาในช่วง 13 ปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าสภาพอากาศร้อนมีผลกระทบด้านลบต่อผลลัพธ์

การศึกษากล่าวว่าการตอบสนองเชิงปฏิบัติอาจใช้เครื่องปรับอากาศมากขึ้น

นักเรียนทำการสอบในคลื่นความร้อนในฤดูร้อนอาจบ่นอยู่เสมอว่าพวกเขาถูกขัดขวางโดยสภาพอากาศที่ร้อนระอุ

แต่การศึกษาครั้งนี้จากนักวิชาการที่ Harvard, University of California Los Angeles (UCLA) และ Georgia State University อ้างว่าได้สร้างหลักฐานที่ชัดเจนครั้งแรกแสดงให้เห็นว่าเมื่ออุณหภูมิสูงขึ้นการแสดงของโรงเรียนจะลดลง

นักวิจัยได้ติดตามว่านักเรียนระดับมัธยมศึกษาเข้าเรียนในการทดสอบในปีที่แตกต่างกันระหว่างปี 2544-2557 ในสภาพอากาศและรูปแบบสภาพอากาศที่แตกต่างกันภายในสหรัฐอเมริกา

การศึกษาที่ตีพิมพ์โดยสำนักวิจัยเศรษฐกิจแห่งชาติของสหรัฐอเมริกาพบว่านักเรียนมีแนวโน้มที่จะมีคะแนนต่ำกว่าในปีที่มีอุณหภูมิสูงขึ้นและผลลัพธ์ที่ดีขึ้นในปีที่อากาศเย็น

สิ่งนี้นำไปใช้กับสภาพภูมิอากาศหลายประเภทไม่ว่าจะเป็นในรัฐทางตอนเหนือของสหรัฐอเมริกาหรือในรัฐทางใต้ที่อุณหภูมิสูงกว่ามาก

การศึกษาความร้อนและการเรียนรู้ชี้ให้เห็นว่าสภาพอากาศที่ร้อนกว่าทำให้การเรียนในบทเรียนในโรงเรียนและมุ่งเน้นไปที่การบ้านออกจากโรงเรียน

นักวิจัยคำนวณว่าการเพิ่มขึ้นของอุณหภูมิเฉลี่ย 0.55C ทุกครั้งในปีนี้มีการเรียนรู้ลดลง 1%

วันที่เย็นกว่าดูเหมือนจะไม่ทำลายความสำเร็จ - แต่ผลกระทบเชิงลบเริ่มวัดได้เมื่ออุณหภูมิสูงกว่า 21C

การลดลงของการเรียนรู้เร่งความเร็วเมื่ออุณหภูมิสูงกว่า 32C และสูงกว่า 38C

โจชัวกู๊ดแมนรองศาสตราจารย์ที่โรงเรียนรัฐบาลฮาร์วาร์ดเคนเนดีและผู้เขียนร่วมของเขาแสดงหลักฐานว่า

เขาบอกว่านักเรียนมีแนวโน้มที่จะ "ฟุ้งซ่าน, กระวนกระวายใจและพบว่ามันยากที่จะโฟกัส"

นายกู๊ดแมนกล่าวว่าการค้นพบนี้ยังตั้งคำถามที่ใหญ่ขึ้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและภาวะโลกร้อนจะมีผลกระทบต่อความสำเร็จของโรงเรียนหรือไม่

นายกู๊ดแมนกล่าวว่านักวิจัยยังต้องการตรวจสอบผลระยะยาวของปีที่ร้อนแรงของนักเรียน

หากนักเรียนทำการสอบที่สำคัญในปีที่มีคลื่นความร้อนนั่นหมายความว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะพลาดผลการสอบและสถานที่ในมหาวิทยาลัยหรือไม่?

นายกู๊ดแมนกล่าวว่าผู้กำหนดนโยบายและผู้ปกครองได้ประเมินความสำคัญของอุณหภูมิในโรงเรียนและห้องเรียนที่ร้อนจัด

“ ครูและนักเรียนรู้อยู่แล้วว่าเป็นปัญหา - เพราะพวกเขาต้องมีชีวิตอยู่” เขากล่าว

ยิ่งไปกว่านั้นหากคุณมีความสนใจใน แผ่นดาดฟ้าเรือ Eva หรือ แผ่น Eva Sup Pad & Eva Inretraction Pad โปรดติดต่อเรา

ทีม Melors

2018.06 05

อีเมล: admin@melorsfoam.com

Skype: Helen.Oscar

whatsapp:+86-13699812532

โทรศัพท์:+86-752-3553578